Un Niño Índigo - Niño Despertador De La Nueva Era

Gracias por tratar este tema. Ser Mamá de un niño Indigo es un contínuo reciclaje... En su momento leí el libro de Lee Carroll sobre los niños Indigo, y la verdad que como libro está muy bien, pero ni en eso ni en otras experiencias externas, he encontrado la guía para saber como tratar a un niño de estas características (en este caso mi hija)... sólo he podido interiorizar y buscar las maneras de adaptarme a su crecimiento y el empuje que eso supone en mi crecimiento. Un niño Indigo supone un oleaje en la evolución personal, su energía es intensa y está deseosa de mutar de entender... esa es mi percepción. Estuve también en contacto con alguien que trabajaba en una asociación creada para niños Indigo, la verdad no me gutó, sentí que a los niños se les trataba como si fueran extraterrestres, bajo mi perspectiva se les inflaba el ego y se los confundía aún más con la falta de patrones y el exceso de adoración tipo mesias.

Siento que es una gran bendición contar con ellos, pero creo que aún nos falta poder reconocer la parte que es la esencia del Indigo y la parte que nosotros con nuestras y Ideas y deseos de evolución les imponemos, ellos también son canales como nosotros que están buscando su centro para poder expresarse, sólo que traen mas información innata y mas recuerdos.
Un abrazo.

Hola, Buenas Tardes.

Quisiera comentar muchas cosas sobre los niños, pues las situaciones se repiten en uno y otro caso,
El comentario de Natha, pienso, en lo que ha aprendido, expresa bien mi sentir, esa incertidumbre que sentimos los padres/madres para estar con ellos.

Hace ya algún tiempo m´´as que cualquier "técnica", me di cuenta de que necesitan interacción, Guía, y nosotros debemos aprender de ellos, "estrujarnos" las neuronas, para ver que hacemos, pues con ellos decididamente no podemos copiar patrones aprendidos-imitados.

Es bastante cierto que se ha trasguiversado mucho el concepto de los niños, y como bien dice Natha, los han endiosado, y no creo esa sea su finalidad. Hace tiempo deje de leer sobre ellos por eso. Busco constantemente ver como llego a ell@s, sin coartarle su derecho a aprender por si mismos y a crecer.
Son unos rompe-esquemas.

Sin embargo, comparto con Ustedes, este articulo que justo hoy llego a mi correo

El proceso de aprendizaje y "el nuevo niño"

Hay una realidad claramente apreciable, hoy por hoy, que se plantea en el Sistema Educativo: Concurren a la escuela Niños que tienen Vibración Índigo, los cuales tienen otros intereses que los infantes de épocas pasadas, tienen diversas demandas, como por ejemplo: Le piden a la escuela que le proporcione contenidos que estén conectados con el diario vivir y que los motive para aprender con entusiasmo, ya que la monotonía de la rutina escolar les provoca una sensación tediosa.

Ahora bien, el Niño índigo requiere determinadas pautas para poder encarar con resultados positivos su proceso de aprendizaje, y las mismas son brindadas por la disciplina de la Pedagogía Holística, la cual traza ciertos lineamientos que deben tenerse muy en cuenta y son los que se explicitan a continuación:

* Estimular el desarrollo del potencial creativo interno que ya lleva consigo el Niño Índigo, ya que éste último necesita constantemente realizar actividades que le den el chance de crear y construir, pues es un inventor innato.

* Promover, mediante las actividades escolares pertinentes, el ejercicio de la facultad de reflexión y análisis, para arribar a desentrañar las causas de cada fenómeno (teniendo en cuenta que el Niño Índigo demuestra interés en investigar sobre las relaciones causales de los acontecimientos, fenómenos, situaciones, etc.).

* Impartir contenidos en la enseñanza que estén ligados con el conocimiento profundo acerca de diversas tradiciones y filosofías espirituales, pudiendo explorar cada una de las cuáles, sin tomar partido por ninguna en particular, sino con el objetivo de nutrirse de cada fuente para tener un conocimiento integral. El Niño Índigo indaga en cada tradición, tomando lo mejor de cada una de ellas, es ecléctico, pues de cada filosofía, integra conocimientos, sabe tomar de cada fuente el saber que requiere.

*Promover actividades escolares que le posibiliten al Niño Índigo agudizar y refinar formas de conocimiento mediante la intuición y la percepción (teniendo presente que el Niño Índigo capta el conocimiento desde lo senso-perceptivo, ya que tiene hiper- desarrollada esta manera de introyectar saberes, mucho más que la captación por la vía del intelecto, y eso no implica que descarte el saber intelectual, sino que sabe integrar el pensamiento con las emociones, pudiendo lograr un genuino equilibrio).

*Promover mecanismos de autoevaluación, que le permitan al alumno realizar una introspección profunda sobre su desempeño académico, para que su propia voz interior le marque el rumbo a seguir, más allá de todo direccionamiento externo, que es válido, por supuesto, y no se descarta.

*Fomentar en el Niño índigo la necesidad de buscar el conocimiento explorando y experimentando, evitando el aprendizaje memorístico y por repetición mecánica (El Niño índigo aprende por el método experimental, pudiendo probar teorías, viendo sus implicancias prácticas, pues el necesita explorar- y por ende experimentar- constantemente, para luego sacar sus propias conclusiones de manera autónoma, sin necesidad de recibir una conclusión prefabricada, pues él es capaz por si mismo de razonar).

* Estimular constantemente al alumno para que sea responsable y autónomo en su proceso de aprendizaje, para que sepa diseñar su propio trayecto a lo largo del mismo, sin imposiciones verticalista por parte del enseñante

*Estimular a los Niños Índigo para que desarrollen actividades solidarias fuera del horario habitual de la jornada escolar, de modo tal que puedan desplegar su sentimiento de compasión y ayuda hacia sus semejantes.

Además, hay [1] otras pautas, no menos importantes que las dadas a conocer anteriormente:

-Contar con un Sistema Educativo: "Que ofrezca grupos reducidos" (sic), porque el Niño índigo, generalmente, no se siente cómodo trabajando en grupos numerosos.

-El Niño € índigo requiere un Sistema Educacional: "Que respete su ritmo natural de aprendizaje" (sic). Esto significa que el sistema de Educación no debe imponerle al Niño Índigo un ritmo de aprendizaje que exceda a su propio ritmo natural y personal, sino básicamente que no debe pasarse por encima de los ritmos individuales, sino, por el contrario, acompañarlos.

- Disponer en las escuelas de "espacios de áreas verdes en la medida de lo posible" (sic), ya que el Niño Índigo disfruta y ama el contacto con los Elementales de la Naturaleza, porque le permiten una conexión espiritual profunda.

Lic. Luis Alberto Russi Gerfó.
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Saludos K.

Camaradas:Interesante el video,no comprendo mucho sobre estos niños indigo,cristal,arcoiris de luz,pero,debe haber algo de cierto.